Моими профессиональными обязанностями являются разработка и реализация культурно-образовательных и историко-патриотических проектов городского, окружного и международного уровней, подготовка и проведение окружных и городских мероприятий, разработка и внедрение экскурсионно-туристических программ, методическая поддержка музеев ЯНАО. По моей инициативе разработаны и реализованы следующие проекты: интерактивный экспопроект «Пока часы 12 бьют…»; музейные туристические программы «Вдоль Полярного круга», «Строки ГУЛАГа»; профессионально-образовательный проект международного обмена студентами рабочих специальностей «Профессиональная вертикаль» (занял первое место на международном фестиваль-конгресс «Мы за мир во всём мире» (Болгария, г. Китен) и поддержан грантовым фондом округа); арт-проект «Кукольная этнография народов Арктики», в рамках окружной долгосрочной целевой программы «Культура Ямала (2011-2015 гг.)» (2013 г.); культурно-образовательные акции «Ночь в музее: ожившие легенды» (2012 г.) и «Ночь в музее: сотворение мира» (2013 г.). Благодаря моей активной работе по привлечению в музей молодежи образовался и поступательно развивается музейный штаб волонтеров. Ребята, однажды став участниками проектов Музейно-выставочного комплекса имени И.С. Шемановского, на долгие годы остаются самыми активными помощниками музея, проводниками его просветительских идей и продолжателями культурных традиций. Они активно инициируют и участвуют в театрализованных постановках, проведении мастер-классов, организации и проведении мероприятий, работе с музейными посетителями на открытии выставок, музейных праздниках, культурно-образовательных проектах и программах МВК. Многие масштабные историко-образовательные и культурно-просветительские музейные проекты, направленные на комплексное воспитание и просвещение молодежи, обязаны своей успешностью участием воспитанников музейных студий. Особо показательными в этом отношении являются мои авторские проекты «Ожившие легенды» и «Морская экспедиция в Петербург» культурно-образовательной программы «Дети едут в Петербург» (2012-2013гг.); международный культурно-образовательный проект «Неделя в музее» (2009-2013 гг.) и Первый международный молодежный фестиваль «Неделя в музее» (июнь 2013 г.). Культурно-образовательная программа «Дети едут в Петербург» успешно реализуется в период летних школьных каникул и заслужила одобрение и поддержку государственной власти Ямало-Ненецкого автономного округа: в 2013 и 2014 году её финансирование поддержано окружной долгосрочной целевой программой «Культура Ямала». Ежегодно в ней участвуют около 200 молодых ямальцев. В 2013 году мной и коллегами была разработана и внедрена профессиональная программа для музейных сотрудников муниципальных образований. В рамках концепции развития региональной политики ЯНАО в отношении соотечественников, проживающих за рубежом, в 2010 году Ямало-Ненецким окружным музейно-выставочным комплексом был инициирован долгосрочный и многоэтапный проект «Неделя в музее», представляющий собой новую комплексную форму культурно-образовательного проекта, не имеющую аналогов в мировой музейной практике. Основная его направленность – расширение гуманитарного сотрудничества, укрепление взаимодействия с музейным сообществом стран-участниц СНГ. За время реализации проекта его участниками стали школьники и студенты – воспитанники музейных творческих студий Ямала, Северного Казахстана, Украины, Белоруссии и Германии. Особенность программы акции, реализуемой в городе Салехарде, заключается в том, что в подготовке всех мероприятий и их реализации активно участвуют дети, которые занимаются в музейных студиях. Школьники, приезжающие вместе с руководителями, сотрудниками музейных учреждений, встречаются в Салехарде со своими сверстниками, активно вовлекаются в интересный и познавательный процесс. В 2013 году проект «Неделя в музее» вышел на новый уровень. Благодаря высокопрофессиональной организации и креативному подходу моей команды была разработана и реализована комплексная социокультурная программа Первого международного молодежного фестиваля «Неделя в музее» (г.Севастополь). Его участниками стали около ста пятидесяти сотрудников музеев, школьников, студентов, руководителей детских и молодежных музейных студий и объединений из России, Белоруссии, Германии, Казахстана и Украины. Кроме того, в состав делегации вошли 40 высококвалифицированных сотрудников различных музеев: Государственный Дарвиновский музей, Государственный Эрмитаж, Русский музей, Музей политической истории России, музеи регионов России, Белоруссии, Казахстана, Украины. Проект «Дети едут в Петербург» гармонично перекликается с проектом «Неделя в музее», в который, за годы его реализации, оказались вовлечены все муниципальные музеи Ямала, 35 ведущих музеев Санкт-Петербурга и ряд высших учебных заведений северной столицы. Все это позволяет мне и моим коллегам выстраивать единую слаженную систему культурного просвещения детей и молодежи, патриотического воспитания, формирования толерантности, а также работы по профориентации подрастающего поколения. Еще одним серьезным достижением в моей деятельности является выстраивание работы с «необычной молодежью». В 2009 я участвовала в реализации проекта ««Районный эколого-краеведческий палаточный лагерь «Приуральские просторы». Организатором выступили Управление культуры, молодежной политики и спорта Администрации муниципального образования Приуральский район и ГБУ «МВК». Участниками стали обучающиеся образовательных учреждений муниципального образования Приуральский район в возрасте от 13 до 18 лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации, состоящие на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, дети из числа коренных малочисленных народов Севера, из малообеспеченных и многодетных семей, сирот. В 2009 году я приняла участие в окружной молодежной экспедиции в рамках реализации мегапроекта «Урал промышленный – Урал Полярный», целью которого стало информирование жителей Уральского федерального округа, в первую очередь молодежи, об истории геологических поисков и промышленных разработок на Полярном Урале, о сегодняшнем дне и перспективах месторождений, о профессиях, которые востребованы. В ходе реализации проекта я взяла на себя ответственность за историческое интерпретирование происходящих в то время событий. Результатом этой деятельности стало не только создание молодежной группы (и не только из числа жителей региона), заинтересовавшихся ямальской истории, но и предложение создать в будущем «Музейный молодежный центр развития арктического туризма» при ГБУ «МВК» и разработать ряд музейных туристических программ.

Психолого-педагогический, Социальная педагогика